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Grammar: ESTAR + GERUNDIO

Vocabulary: ROPA

Diálogo: ¡REBAJAS!

Ejercicios

Something about Spain and South America and a little tip!

Key

GRAMMAR

ESTAR + GERUNDIO (TO BE + – ING)

We already know the verb ESTAR (To stay): it’s an irregular Spanish verb. Do we remember how to conjugate it?

Yo estoy

Tú/Vos estás

Él/Ella/Usted está

Nosotros-as estamos

Vosotros-as estáis

Ellos/Ellas/Ustedes están

If somebody asks you “what are you doing?”, you will probably answer “I’m …-ing”.

How can we say that in Spanish? How can we say that we’re doing something RIGHT NOW?

What are you doing? = ¿Qué estás haciendo?

I’m …-ing” = Estoy … -ando/-iendo. 

Examples:

A: ¿Qué estás haciendo?

B: Estoy estudiando.

A: ¿Qué estáis haciendo?

B: Estamos saliendo.

The Spanish verbs which end in -ndo belong to the so-called GERUNDIO, a tense which corresponds to the English verbs which end in -ing.

How can we form it?

Root of the verb + -ando (for the verbs which end in -ar)

Root of the verb + -iendo (for the verbs which end in -er and -ir)

Examples:

Estar: Estando (est+ando)

Amar: Amando (am+ando)

Beber: Bebiendo (beb+iendo)

Salir: Saliendo (sal+iendo)

IRREGULAR VERBS

– Verbs with the change of the vowel O–>U

• Poder: Pudiendo

  Dormir: Durmiendo

  Morir: Muriendo

  – Verbs with the change of the vowel E –>I (only -ir verbs)

• Mentir: Mintiendo

  Reir: Riendo

  Servir: Sirviendo

  Decir: Diciendo

  Seguir: Siguiendo

  Preferir: Prefiriendo

  – Verbs with a I –>Y change (-er and -ir verbs)

• Leer: Leyendo

  Ir: Yendo

  Construir: Construyendo

  Traer: Trayendo

  Oir: Oyendo

  Exercise yourself, talk and you will learn them all!

  VOCABULARY

  Ropa (Clothes)

  What I’m wearing today?

  Lo que estoy llevando hoy …

  Tops

  … una sudadera (a sweater)

  … una camiseta (a shirt, a t-shirt)

  … una camisa (a shirt/blouse)

  … una chaqueta (a jacket)

  … un blazer (a blazer)

  … un abrigo (a coat)

  … un trench (a trench)

  … una chaqueta de punto/una rebeca (a cardigan)

  … un vestido (a dress)

  … un traje (a suit)

  Low part of the body

  … unos pantalones (pants)

  … unos vaqueros (jeans)

  … una falda (skirt)

  … unos shorts (shorts)

  … unos leggings/jeggings (leggings/jeggings)

  … un traje de baño (a swimsuit)

  … zapatos (shoes)

  DIÁLOGO

  ¡Rebajas!

  Michelle se va de compras …

  Alejandro: 1. ¿Qué estás haciendo?

  Michelle: 2. Me estoy yendo de compras. 3. Han empezado las rebajas.

  Alejandro: 4. ¿Qué quieres comprar?

  Michelle: 5. Un abrigo, una chaqueta de cuero, unos zapatos y ropa para todos los días.

  Alejandro: 6. ¡No gastes demasiado dinero!

  Ejercicio (key at the end of the lesson)

  1. Translate the dialogue

  Respuestas correctas: … /12 (2 points for every right answer)

  EJERCICIOS (key at the end of the lesson)

  2. Write 10 sentences using the gerundio

  3. Write the gerundio of the following verbs

  Escribir:

  Ir:

  Leer:

  Oir:

  Morir:

  Dormir:

  Salir:

  Poder:

   Respuestas correctas: … /8

  4. The following sentences have got some mistakes. Find them and correct them.

  a) Alicia está ollendo.

  b) Sara y Guillermo están llendo a la playa.

  c) Silvia está salendo de su casa.

  d) Tú estás dormiendo.

  e) Vosotros no estáis leendo.

  Respuestas correctas: …/5

  5. Write a short text! (less than 100 words)

  ¿Qué lleva puesto esta chica?

  

  SOMETHING ABOUT SPAIN AND SOUTH AMERICA AND A LITTLE TIP!

  Spanish school and university

  Spanish school system:

  Educación infantil (0-6 years)

  Educación primaria (6-12 years)

  Educación secundaria (12-16 years)

  Bachillerato (16-18 years)

  The new university system is the following:

  Grado (you get a degree after four years)

  Máster (it lasts two years and it’s a specialization course after the grado)

  Doctorado (it’s a specialization course after the máster).

  SPEAK UP!

  Read out the things you’re studying: your brain will memorize faster and your pronunciation will get better.

  Lee en voz alta lo que estás estudiando: tu cerebro va a memorizar todo más rápidamente y tu pronunciación va a mejorar también. 

  KEY

  1. 1. What are you doing? 2. I’m going shopping. 3. The sales are on. 4. What do you want to buy? 5. A coat, a leather jacket, shoes and daily clothes. 6. Don’t spend too much money!

  3. Escribiendo, yendo, leyendo, oyendo, muriendo, durmiendo, saliendo, pudiendo

  4. a) Alicia está oyendo/b) Sara y Guillermo están yendo a la playa/c) Silvia está saliendo de su cassa/d) Tú estás durmiendo/ e) Vosotros no estáis leyendo.

  Respuestas correctas: …/25

  If your right answers are 23-25, great job!

  If your right answers are 18-22, correct your mistakes. 

  If your right answers are less than 17, review the whole lesson and try again to succeed!

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Pretérito Imperfecto de Indicativo: Irregular Verbs

Vocabulario: Tiendas (Shops)

Diálogo

Ejercicios

Something About Spain and South America and a Little Tip!

Key

PRETÉRITO IMPERFECTO DE INDICATIVO: IRREGULAR VERBS

We’re lucky!

This tense has got only two irregular verbs: ser and ir. We learnt the conjugation of ser in the last lesson. In this lesson we’re going to see the conjugation of ir.

In the next lesson we’re going to begin to learn the pretérito indefinido which is a little bit more difficult than the pretérito imperfecto. Anyway, I’m sure you won’t have any problem!

IR

 

Yo iba

Tú ibas

Él/Ella/Usted iba

Nosotros-as íbamos

Vosotros-as ibais

Ellos/Ellas/Ustedes iban

VOCABULARIO

 

TIENDAS* (SHOPS)

¡Vamos de compra! (Let’s go shopping!)

Supermercado (Supermarket)

 

Centro comercial or Shopping* (Shopping center)

Verdulería (Fruit and vegetable store)

 

Carnicería (Butcher’s shop)

Mercado (Market)

 

Pescadería (Fish shop)

Panadería (Baker’s shop)

Tienda de ropa (Clothes shop)

Tienda de zapatos (Shoes shop)

Perfumería (Perfumery)

* In some South America’s countries, it’s more common the use of negocio instead of tienda and the use of shopping instead of centro comercial.

DIÁLOGO

 

Michelle y Sophie están en el centro comercial…

Michelle: 1. ¿Vamos a la tienda de ropa?

Sophie: 2. Vale.

Michelle: 3. Quiero comprar un vestido para la fiesta de esta noche.

Sophie: 4. ¿De qué color lo quieres?

Michelle: 5. Azul.

Sophie: 6. ¿Te gusta este?

Michelle: 7. Sí, voy al probador.

Sophie: 8. ¡Ya sé con qué tipo de zapatos lo puedes combinar!

EJERCICIOS (KEY AT THE END OF THE LESSON)

1. Translate the dialogue

 

Respuestas correctas: …/16 (2 puntos por cada respuesta correcta)

2. Pretérito Imperfecto de Indicativo: conjugate the verbs in the brackets

 

1. Mi abuelo se … Alfonso. (llamar)
2. En invierno yo siempre … a esquiar. (ir)
3. Todas las noches Miguel y Andrea siempre … la televisión. (mirar)
4. El perro de Sofía … marrón. (ser)
5. Vosotros … mis mejores amigos en el jardín. (ser)
6. Tú … siempre los deberes. (hacer)
7. Mis sobrinos … siempre cuando … pequeños. (hablar, ser)
8. Antes yo … un gato. (tener)
9. … mucha gente. (haber)
10. Cuando tú … tres años, siempre … helado en verano. (tener, comer)

Respuestas correctas: …12

3. Translate the following sentences

1. When I used to live alone, I went to the supermarket once a week.
2. I always went to the library when I was a student.
3. I had many toys when I was a child.
4. I always wanted a cup of coffee when I used to wake up early.
5. I used to buy new clothes every week.
6. We were very sensitive before.

Respuestas correctas: …/6

SOMETHING ABOUT SPAIN AND SOUTH AMERICA AND A LITTLE TIP!

 

URUGUAY

 

Uruguay is a small country but it’s a very beautiful place. It has fancy beaches in Punta del Este (a lot of famous people go there on holidays), many historical places such as Colonia del Sacramento and great landscapes. People are very polite and doing shopping there is very cheap. This nation has many things in common with Argentina (they’re very very close and they share La Plata River) such as words, expressions and customes but it’s quieter than its neighbourhood.

Uruguay es un país pequeño pero es un lugar muy bonito. Tiene playas elegantes en Punta del Este (muchos famosos van allí de vacaciones), muchos lugares históricos como Colonia del Sacramento y paisajes hermosos. La gente es muy educada e ir de compras allí es muy barato. Esta nación tiene mucho en común con Argentina (están muy muy cerca y comparten el Río de la Plata) como palabras, expresiones y costumbres pero es más tranquila que su vecina.

READ! – ¡LEE!

 

Read newspapers or magazines in Spanish. If you can’t find them at the newsstand, look for their Internet versions. You can also read blogs or books in Spanish. The choice depends on your interests: try to read about something entertaining for your tastes. Don’t worry if you don’t understand everything; it’s important to comprehend the general meaning. If you have time and patience, annotate the new words or the new expressions you learn.

Lee periódicos y revistas en español. Si no los consigues en el kiosco, busca sus versiones en Internet. También puedes leer blogs o libros en español. La elección depende de tus intereses: trata de leer sobre temas que llamen tu atención. No te preocupes si no lo entiendes todo; es importante comprender el sentido general. Si tienes tiempo y paciencia, anota las palabras y las expresiones nuevas que aprendes.

KEY

 

1. Shall we go to the clothes shop?/Ok/I want to buy a dress for tonight’s party/What color do you want?/Blue/Do you like this one?/Yes, I do. I go to the fitting room/I already know which are the right shoes for it!

2.llamaba/iba/miraban/era/erais/hacías/hablaban/eran/tenía/había/tenías/comías

3. Cuando vivía solo, iba al supermercado una vez a la semana/Siempre iba a la biblioteca cuando era un estudiante/Tenía muchos juguetes cuando era pequeño/Siempre quería una taza de café cuando me despertaba temprano/Compraba ropa nueva todas las semanas/Antes éramos muy sensibles

Respuestas correctas: …/34

If your right answers are 30/34, great job!

If your right answers are 25/30, not bad but you can do better!

If your right answers are less than 24, review the lesson and try again!

Lesson 9: ¿Qué falta en la nevera?

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How to Conjugate Pretérito Imperfecto de Indicativo

Vocabulario: Estaciones (Seasons)

Diálogo

Ejercicios

Something About Spain and South America and a Little Tip!

HOW TO CONJUGATE PRÉTERITO IMPERFECTO DE INDICATIVO

First Conjugation (-ar)

Yo -aba

Tú -abas

Él/Ella/Usted -aba

Nosotros-as -ábamos

Vosotros-as -abais

Ellos/Ellas/Ustedes -aban

Second Conjugation (-er) and Third Conjugation (-ir)

Yo -ía

Tú -ías

Él/Ella/Usted -ía

Nosotros-as -íamos

Vosotros-as -iáis

Ellos/Ellas/Ustedes –ían

SER

Yo era

Tú eras

Él/Ella/Usted era

Nosotros-as éramos

Vosotros-as erais

Ellos/Ellas/Ustedes eran

In the next lesson we’re going to learn the other irregular verbs.

Main uses

This tense has got many rules. We’re going to learn them all after the explanations about the pretérito indefinido because we can understand perfectly the both tenses making a comparison between them.

Something that was continuous in the past

Cuando era pequeña, jugaba con mis amigos todos los días.

When I was younger, I used to play with my friends every day.

Past Descriptions

Simona era la novia de Emanuel. Era alta, delgada y morena.

Simona was Emanuel’s girlfriend. She was tall, thin and dark-skinned.

VOCABULARIO: ESTACIONES

Es/Estamos en…

Primavera (Spring)

Verano (Summer)

Otoño (Autumn)

Invierno (Winter)

DIÁLOGO

¿Qué falta en la nevera?

Sophie y Mark van al supermercado…

Mark: 1. ¿Qué falta en la nevera?

Sophie: 2. Leche, jugo, pan, huevos, yogures, harina, jabón y café.

Mark: 3. ¿Compramos verduras también?

Sophie: 4. Vale. Compremos (imperative) tomates, lechuga, berenjenas y patatas.

Mark: 5. Compremos (imperative) fruta también.

EJERCICIOS (KEY AT THE END OF THE LESSON)

1. Translate the dialogue

Respuestas correctas: …/10 (2 puntos por cada respuesta correcta)

2. ¿Qué falta en tu nevera? Make a list!

3. Translate the following text in Spanish (be careful with the pretérito imperfecto of ir: we haven’t learnt it yet; try to conjugate it and don’t worry if you’re wrong!)

1. When I was 10, in winter, 2. I used to wake up at 7 am, 3. I had breakfast 4. and I went to school. 5. At 3 pm I went home 6. and I made my homework. 7. Then I ate a snack, 8. I drank tea 9. and I met with my friends to play together. 10. At 7 pm I had dinner, 11. I had a bath, 12. I read a book 13. and I went to sleep. 14. In summer, I always went to the seaside 15. and I used to visit my grandmother.

Respuestas correctas: …/15

SOMETHING ABOUT SPAIN AND SOUTH AMERICA AND A LITTLE TIP!

OFFICIAL LANGUAGES IN SPAIN – IDIOMAS OFICIALES EN ESPAÑA

Many Spanish people don’t talk only Spanish. In this country there are some regions where people are bilingual. The other official languages are catalán (spoken in Catalonia), euskera (spoken in País Vasco) and gallego (spoken in Galicia). These languages have been banned under Franco so, today, all the bilingual people are very proud to use them in public life and not only privately. These languages are used in the education, in the media, in the cinema and in the literature.

Muchos españoles no hablan sólo español. En este país hay gente bilingüe. Los otros idiomas oficiales son el catalán (que se habla en Cataluña), el euskera (que se habla en el País Vasco) y el gallego (que se habla en Galicia). Esos idiomas fueron prohibidos por Franco entonces, hoy, la gente que es bilingüe es muy orgullosa de usar su segundo idioma en la vida pública y no sólo en privado. Esos idiomas se utilizan en la educación, en los medios, en el cine y en la literatura.

SERIESYONKIS.COM

Seriesyonkis.com is a website where you can find tv shows and movies, above all from the USA. They’re in English with Spanish subs or dubbed into Spanish. Watch something: it’s a great exercise; if you watch a movie or a tv show in English with Spanish subs, you can learn new words, you can understand how to use them and how to spell them. If you watch a dubbed movie or a dubbed tv show, you can learn more about the pronunciation.

Seriesyonkis.com es una página web donde puedes encontrar series y películas, sobre todo de Estados Unidos. Están en inglés con subtítulos en español o dobladas al español. Mira algo: es un ejercicio muy útil; si miras una película o una serie en inglés con los subtítulos en español, puedes aprender nuevas palabras, puedes entender el contexto de uso de las palabras y su ortografía. Si miras una película o una serie doblada, puedes aprender más sobre la pronunciación.

KEY

1. What’s missing in the fridge?/Milk, juice, bread, eggs, yogurts, flour, soap and coffee/Shall we buy vegetables too?/Ok. Let’s buy tomatos, lettuce, eggplants and potatoes/Let’s buy fruit too

3. Cuando tenía 10 años, en invierno,/me levantaba a las 7 de la mañana/desayunaba/e iba a la escuela./A las 3 de la tarde volvía a casa/y hacía los deberes/Luego merendaba,/bebía té/y me encontraba con mis amigos para jugar juntos./A las 7 de la noche cenaba,/me bañaba,/leía un libro/y me acostaba./En verano, iba siempre al mar/y visitaba a mi abuela.

Respuestas correctas: …/25

If your right answers are 20/25, congratulations!

If your right answers are 16/19, good job but, if you’re not sure about some topics, review them.

If your right answers are less than 15 maybe you’ve missed something!

Lesson 8: ¡Me duele la cabeza!

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¿Por o para? Some explanations… (Second Part)

Something about Pretérito Imperfecto de Indicativo

Vocabulario: El Cuerpo Humano (The Human Body)

Diálogo/Preguntas

Ejercicios

Something About Spain and South America and a Little Tip!

Key

¿POR O PARA?

SOME EXPLANATIONS… (SECOND PART)

When do we use para?

–          it can be translated as “for” to indicate an intention or a purpose

Examples: Una carta para ti. (A letter for you)

Champú para cabello seco. (Shampoo for dry hair)

–          it’s used in order to express a point of view (“if you ask me…”)

Example: Para mi tienes razón. (If you ask me, you’re right)

–          it’s used to indicate a direction

Example: Voy para tu casa. (I go to your house)

–          it’s used to mark a date

Example: El trabajo estará listo para el lunes. (The job will be ready by Monday)

These are the most common uses. We’re going to learn new rules about it in the future.

SOMETHING ABOUT PRETÉRITO IMPERFECTO DE INDICATIVO

The pretérito imperfecto de indicativo is used in order to…

… talk about something we used to do in the past, something that was habitual and regular in the past

…describe something continuous or progressive in the past

…describe an action that was happening at the same time something else was happening in the past

In the next lesson, we’re going to learn how to conjugate it.

VOCABULARIO: EL CUERPO HUMANO (THE HUMAN BODY)

Pelo – Hair

Cara – Face

Orejas – Ears

Frente – Forehead

Ojos – Eyes

Cejas – Eyebrows

Pestañas – Eyelashes

Nariz – Nose

Boca – Mouth

Lengua – Tongue

Labios – Lips

Mejillas – Cheeks

Dientes – Teeth

Barbilla – Chin

Cuello – Neck

Espalda – Back

Pecho – Breast

Barriga – Belly

Brazos – Arms

Muñecas – Wrists

Manos – Hands

Uñas – Nails

Piernas – Legs

Rodillas – Knees

Pies – Feet

Piel – Skin

DIÁLOGO

Michelle has got a terrible headache and she goes to a doctor…

Michelle tiene un terrible dolor de cabeza y va a ver a un doctor…

Michelle: 1. Buenos días.

Doctor García: 2. Buenos días. 3. Cuénteme, 4. ¿cuál es su problema?

Michelle: 5. Me duele mucho la cabeza. 6. He tomado remedios 7. pero todavía me duele.

Doctor García: 8. ¿Qué tipo de remedios ha tomado?

Michelle: 9. Unos analgésicos.

Doctor García: 10. ¿Tiene otros síntomas?

Michelle: 11. Sí, también tengo gripe.

Doctor García: 12. Vale. Ahora le preparo una receta. 13. ¿Cómo se llama?

Michelle: Michelle Smith.

Doctor García: 14. ¿Cuál es su fecha de nacimiento?

Michelle: 15. 29 de agosto de 1991.

Ejercicios

1. Translate the dialogue (key at the end of the lesson). Maybe you will find something new. I’m sure you’ll figure it out! You don’t have to translate literally, try to understand the general meaning

Respuestas correctas: …/30 (2 puntos por cada respuesta correcta)

2. Write the new expressions you’ve found in the dialogue and memorize them

EJERCICIOS (KEY AT THE END OF THE LESSON)

3. ¿Por o para?

1. ¿ … qué sirve estudiar?
2. Mañana te llamo … teléfono.
3. Cada día escribo una carta … ti.
4. … mi es importante leer siempre el periódico.
5. … la nieve me tengo que quedar en casa.
6. Cinco … seis es treinta.
7. Este cuento fue escrito … mi hermana.
8. ¿ … quién vas a votar?
9. Estos trabajos son … mañana.
10. ¿ … dónde entramos?
11. Trabajáis … muchas horas.

Respuestas correctas: …/22 (2 puntos por cada respuesta correcta)

5. Write 5 sentences with por and 5 sentences with para

SOMETHING ABOUT SPAIN AND SOUTH AMERICA AND A LITTLE TIP!

THE LANGUAGE OF THE FUTURE – EL IDIOMA DEL FUTURO

Spanish language is the third most spoken language in the world not only because it’s many people’s mothertongue. There are many immigrants who speak Spanish, so they spread their language throughout the world. Many people think it’s very charming and they want to learn it; other people have to study it because of business reasons. Many languages are dying but Spanish is alive and it’s one of the languages of the future.

El español es el tercer idioma más hablado en el mundo y eso no pasa sólo porque es la lengua materna de muchas personas. Hay muchos inmigrantes que hablan español y ellos difunden su idioma en todo el mundo. Muchas personas piensan que es un idioma encantador y por eso quieren aprenderlo; otras tienen que estudiarlo por razones de negocios. Muchos idiomas están muriendo pero el español sigue vivo y es uno de los idiomas del futuro.

MUSIC HELPS! – ¡LA MÚSICA AYUDA!

Listen to Spanish music. You can choose between many kinds of music and between different countries. Repeating the lyrics, you can learn many new words and expressions and you’ll use them automatically. Moreover, you can see how words and expressions change in the different countries since there are many variations of the language.

Escucha música española. Puedes elegir entre muchos géneros musicales y entre varios países. Repitiendo las letras, puedes aprender muchas palabras y expresiones nuevas que usarás automáticamente. Además, puedes ver como cambian las palabras y las expresiones en los varios estados ya que hay muchas variantes del idioma.

KEY

1. 1. Good morning/2. Good morning/3. Tell me/4. What’s your problem?/5. I’ve got a terrible headache/6. I’ve taken some medications/7. but it still hurts/ 8. What kind of medications have you taken?/9. Some analgesics/10. Do you have any other symptoms?/11. Yes, I’ve also got the flu/12. Ok. Now I fill a prescription/13. What’s your name?/14. When were you born?/15. August 29, 1991.

3. para/por/para/para/por/por/por/por/para/por/por

Respuestas correctas: …/52

If your right answers are 45/52, great job!

If your right answers are 38/44, try to understand where you made mistakes.

If your right answers are less than 37, review the lesson and try again!

Lesson 7: Mi Casa

You’re going to find…

¿Por o para? Some explanations… (First Part)

Irregular Verbs of This Lesson: Double Irregularity Verbs (Tener/Venir/Decir/Oír)

Vocabulario: Casa

Diálogo/Preguntas

Ejercicios

Something about Spain and South America and a little tip!

Key

¿POR O PARA?

SOME EXPLANATIONS… (FIRST PART)

Both por and para can be translated as for. In this lesson we’re going to learn how to use por and in the next lesson we’re going to understand when we should use para.

When do we use por?

–          to express the cause of something. Sometimes por is translated as because of

Example: No voy a dar un paseo por la lluvia. (I won’t go out for a walk because of the rain.)

–          por indicates the means

Example: Te llamo por teléfono. (I call you over the phone.)

–          por is used for the multiplications

Example: Dos por tres (es) seis. (Two times three is six.)

–          por indicates the agent of an action (something or somebody) and it can be translated as by

Example: Música compuesta por Beethoven. (Music composed by Beethoven.)

–          por expresses an objective

Example: Lucho por mis ideales. (I fight for my ideals.)

–          por indicates choices and feelings

Example: Voy a votar por Luis. (I’m going to vote for Luis).

–          por can be translated as through

Example: Entro por la ventana. (I come in through the window.)

–          por indicates a lapse of time

Example: He estado trabajando en tu oficina por muchos años. (I’ve been working in your office for many years.)

These are the most common rules: there are other uses but we’re going to learn them in the future.

IRREGULAR VERBS OF THIS LESSON: DOUBLE IRREGULARITY VERBS (TENER/VENIR/DECIR/OÍR)

Tener (To Have, we already know this verb)

Yo tengo

Tú tienes

Él/Ella/Usted tiene

Nosotros-as tenemos

Vosotros-as tenéis

Ellos/Ellas/Ustedes tienen

Venir (To Come)

Yo vengo

Tú vienes

Él/Ella/Usted viene

Nosotros-as venimos

Vosotros-as venís

Ellos/Ellas/Ustedes vienen

Decir (To Say)

Yo digo

Tú dices

Él/Ella/Usted dice

Nosotros-as decimos

Vosotros-as decís

Ellos/Ellas/Ustedes dicen

Oír (To Hear)

Yo oigo

Tú oyes

Él/Ella/Usted oye

Nosotros-as oímos

Vosotros-as oíd

Ellos/Ellas/Ustedes oyen

The first irregularity affects the first-person singular and the second irregularity affects the second-person singular, the third-person singular and the third person plural.

VOCABULARIO: CASA

¿Dónde vives?

(Where do you live?)

Vivo en una casa/Vivo en un piso/departamento

(I live in a house/I live in a flat/apartment)

En mi casa hay … habitaciones

(In my house there are … rooms)

 

 

 

Cocina

 

 

 

 

 

(Cuarto de) baño

 

 

 

 

Salón/Sala de estar

 

 

 

 

 

Dormitorio

 

 

 

 

 

Jardín

DIÁLOGO

Michelle, Luke, Mark y Sophie están buscando una nueva casa…

Michelle, Luke, Mark and Sophie are looking for a new house…

Sophie: 1. Chicos, escuchad este anuncio: 2. “alquilo una casa en el centro de Madrid con cuatro dormitorios, cocina, cuarto de baño, salón y pequeño jardín”.

Mark: 3. Parece muy interesante. 4. ¿Cuánto sale el alquiler mensual?

Sophie: 5. Sale 1.000 euros.

Ejercicios (key at the end of the lesson)

1. Translate the dialogue

Respuestas correctas: …/10 (2 puntos por cada respuesta correcta)

2. ¿Y tú dónde vives? ¿Cuántas habitaciones tiene tu casa?

EJERCICIOS (KEY AT THE END OF THE LESSON)

3. Write 10 sentences using por

4. Write the right form of tener, oír, venir, decir

1. No puedo … lo que estás diciendo.
2. ¿Qué … en tu mano?
3. María y César … que están bien.
4. ¿Por qué Mía no … conmigo?
5. Vosotros … muchos amigos.
6. ¿Melissa y Alberto cuándo … a mi casa?
7. Nosotras … muchos ruidos.
8. Tú … cosas inteligentes.
9. Eliana no … ninguna teoría.
10. ¿(Tú) me …?

Respuestas correctas: …/10

5. Write in Spanish the names of five objects you can find in each room of your house. If you don’t know their names, imagine them, then look for them in a dictionary: that’s a good exercise for your lexical skills!

SOMETHING ABOUT SPAIN AND SOUTH AMERICA AND A LITTLE TIP!

SPANISH BARS – LOS BARES ESPAÑOLES

In Spain there are many bars: there you can eat tapas and have a drink. You can also visit different bars in one night. In the bars people can smoke and the floors are often dirty but don’t worry: it’s the custom! It’s normal to throw everything on a bar floor!

En España hay muchos bares: allí puedes comer tapas y tomar algo. También puedes visitar diferentes bares en una sola noche. En los bares la gente puede fumar y muchas veces los suelos están sucios pero no te preocupes: ¡esa es una costumbre española! ¡Es normal tirar todo al suelo en un bar!

READ COMICS! – ¡LEE CÓMICS!

You can read comics to improve your language skills. Comics are perfect for the new learners; they’re very helpful because they allow you to associate images and words so it will be so much easier to remember a word.

Puedes leer cómics para mejorar tus habilidades lingüísticas. Los cómics son perfectos para los nuevos estudiantes y ayudan bastante porque te permiten asociar imágenes y palabras: de esa manera va a ser mucho más simple acordarte de una palabra.

KEY

1. Guys, listen to this advertisement/I rent a house in the center of Madrid with four bedrooms, one kitchen, one bathroom, one living room and a small garden/It seems very interesting/How much does the monthly rental cost?/It’s 1.000 euros.

4. oír/tienes/dicen/viene/tenéis/vienen/oímos/dices/tiene/oyes

Respuestas correctas: …/20

If your right answers are 16/20, excellent!

If your right answers are 13/15, not bad but look carefully at your mistakes.

If your right answers are less than 12, review the lesson and try again!

Lesson 6: ¿Tienes mascotas?

You’re going to find…

Grammar Question: ¿Ser o estar? Some explanations…

 

Irregular Verbs of This Lesson: Querer, Poder, Pedir, Incluir, Jugar, Dormir. Irregularities Which Affect the First-Person Singular, the Second-Person Singular, the Third-Person Singular and the Third-Person Plural

 

Vocabulary: Mascotas (Pets)

 

Dialogue/Questions

 

Exercises

 

Something about Spain and South America and a little tip!

 

Key

GRAMMAR QUESTION: ¿SER O ESTAR?

SOME EXPLANATIONS…

 

Probably you’ve already noticed that in Spanish we can translate the English verb to be as ser and as estar.

But how can we understand which one is the correct option in a sentence?

This is one of the most difficult Spanish grammar matters but with a little bit of exercise it will be easy to understand.

By and large, ser indicates something that doesn’t change, it describes the essential characteristics of somebody or of something (soy alto, soy estadounidense…) and estar indicates a state, something temporary, a condition (estoy en España, estoy enfermo…).

There are some exceptions but you’re going to learn them later because right now you don’t need them.

Let’s just say that ser is used to tell “what something/somebody is” and estar is used to tell “how something/somebody is”.

 

Sometimes the choice between ser and estar depends on what we want to say; one example will explain it better: if I say Juan es listo I mean that Juan is a smart boy but if I say that Juan está listo I mean that he’se ready. You’re going to learn all these nuances only speaking and practicing.

Estar

 

Yo estoy

Tú estás

Él/Ella/Usted está

Nosotros-as estamos

Vosotros-as estáis

Ellos/Ellas/Ustedes están

IRREGULAR VERBS OF THIS LESSON: QUERER, PODER, PEDIR, INCLUIR, JUGAR, DORMIR. IRREGULARITIES WHICH AFFECT THE FIRST-PERSON SINGULAR, THE SECOND-PERSON SINGULAR, THE THIRD-PERSON SINGULAR AND THE THIRD-PERSON PLURAL

QUERER (TO WANT/TO LOVE)

 

Yo quiero

Tú quieres

Él/Ella/Usted quiere

Nosotros-as queremos

Vosotros-as queréis

Ellos/Ellas/Ustedes quieren

PODER (TO BE ABLE/TO CAN)

 

Yo puedo

Tú puedes

Él/Ella/Usted puede

Nosotros-as podemos

Vosotros-as podéis

Ellos/Ellas/Ustedes pueden

PEDIR (TO ASK)

 

Yo pido

Tú pides

Él/Ella/Usted pide

Nosotros-as pedimos

Vosotros-as pedís

Ellos/Ellas/Ustedes piden

 

INCLUIR

 

Yo incluyo

Tú incluyes

Él/Ella/Usted incluye

Nosotros-as incluimos

Vosotros-as incluís

Ellos/Ellas/Ustedes incluyen

JUGAR

 

Yo juego

Tú juegas

Él/Ella/Usted juega

Nosotros-as jugamos

Vosotros-as jugáis

Ellos/Ellas/Ustedes juegan

 

DORMIR

Yo duermo

Tú duermes

Él/Ella/Usted duerme

Nosotros-as dormimos

Vosotros-as dormís

Ellos/Ellas/Ustedes duermen

 

Of course there are other verbs like these ones.

VOCABULARY: MASCOTAS (PETS)

 

¿Tienes mascotas?

Sí, tengo…

 

…un perro (dog)

…un gato (cat)

…un loro (parrot)

…un pez (fish)

…un hámster (hamster)

…una tortuga (turtle)

…un conejo (rabbit)

Otros animales…

 

Rinoceronte

Elefante

Cocodrilo

Jirafa

León

Bisonte

Chancho (pig)

Cebra

Vaca (cow)

Gallina (chicken)

Oso (bear)

Panda

DIALOGUE

 

Alejandro, Sophie and Michelle are having launch and chatting at the university café…

Alejandro, Sophie y Michelle están almorzando y charlando en la cafetería de la universidad…

 

Sophie: Alejandro, hoy Michelle y yo vamos a comprar una mascota.

Alejandro: ¿Qué mascota queréis comprar?

Michelle: Un gato. Ya tenemos uno en nuestra casa. Lo encontramos hace un mes en la calle.

Sophie: ¿Tú tienes mascotas?

Alejandro: Sí, tengo un perro, unos peces, una tortuga y dos loros.

Translation

 

Sophie: Alejandro, today Michelle and I are going to buy a new pet.

Alejandro: What pet do you want to buy?

Michelle: A cat. We already have one at home. We met it one month ago in the street.

Sophie: Do you have any pet?

Alejandro: Yes, I’ve got a dog, some fishes, a turtle and two parrots.

1. Preguntas (key at the end of the lesson)

 

1. ¿Qué mascota quieren comprar Sophie y Michelle?
2. ¿Qué mascotas tiene Alejandro?

Respuestas correctas: …/4 (2 points for every right question)

EXERCISES (KEY AT THE END OF THE LESSON)

2. Answer the following questions:

– ¿Tienes mascotas?

– ¿Cómo se llama/n?

– ¿Cuál es tu animal favorito?

3. Choose between ser or estar (you can find some words’ translations: a little help!)

 

1. Hoy (today) yo … muy feliz (happy).
2. Sara … inglesa.
3. Mi mejor amigo … alto (tall).
4. El lunes mis colegas … todos nerviosos.
5. La manzana (apple) … verde.
6. Tú … un chico listo.
7. Ellos siempre (always) … alegres.
8. Vosotros … aburridos.
9. ¿Eleonor, cómo … hoy?
10. Nosotras … listas para salir.

Respuestas correctas: …/10

4. Write 5 sentences with ser and 5 sentences with estar

5. Write the right form of pedir, querer, jugar, dormir, incluir. Then translate the sentences

 

1. Cada noche yo … ocho horas.
2. Mi novio … casarse conmigo.
3. Tus hijos … siempre y nunca estudian.
4. La tarifa … todo.
5. Nosotros te … ayuda.
6. Quiero … Estoy muy cansada.
7. Tú … la cuenta.

(Verbs) Respuestas correctas: …/7

(Translation) Respuestas correctas: …/7

SOMETHING ABOUT SPAIN AND SOUTH AMERICA AND A LITTLE TIP!

 

MATE

 

In Argentina, in Uruguay and in other countries in South America people drink mate all day long. Mate is an infused drink and it’s prepared from steeping dried leaves of yerba mate in hot water. It’s served with a metal straw from a shared container. Drinking mate has got a very strong social meaning: you share the container and the metal straw, called bombilla, with your family or with your friends and you chat and spend some time together. Drinking mate is healthy both physically and emotionally.

En Argentina, en Uruguay y en otros países latinoamericanos la gente toma mate todo el día. El mate es una bebida preparada con yerba mate y agua caliente. La bombilla y el recipiente para tomar esa bebida se comparten: tomar mate tiene un fuerte significado social; lo tomas con tu familia o con tus amigos y, mientras tanto, charláis y pasáis un rato juntos. Tomar mate es saludable para tu físico y para tu mente.

DON’T BE AFRAID! – ¡NO TENGAS MIEDO!

 

When we learn a new language we’re afraid to make mistakes but it’s normal. You only have to try to understand and to be understood when you speak. Of course the more improve your skills the better, but you need time to do that and there’s no rush! Meanwhile ask if you have some doubts and smile about your mistakes!

Cuando aprendemos un nuevo idioma tenemos miedo de hacer errores pero eso es normal. Lo único que tienes que hacer es intentar entender y que los demás te entiendan cuando hables. Obviamente hay que mejorar tus capacidades pero necesitas tiempo para lograrlo y ¡no hay prisa! Mientras tanto pregunta si tienes dudas y ¡ríete de tus errores!

KEY

 

1. Sophie y Michelle quieren comprar un gato/Alejandro tiene un perro, unos peces, una tortuga y dos loros

 

3. estoy/es/es/están/es or está because the apple can be green because of the color (that’s a feature that never changes) or because it’s not ripe yet (so it’s green temporarily)/eres/están/sois/estás/estamos

5. (verbs) duermo/quiere/juegan/incluye/pedimos/dormir/pides (translation) I sleep eight hours every night/My boyfriend wants to marry me/Your children always play and never study/The fee includes everything/We ask for your help/I want to sleep. I’m very tired/You ask for the bill

Respuestas correctas: …/28

If your right answers are 24/28, congratulations!

If your right answers are 19/23, maybe you didn’t understand some topics or you’ve learnt something quickly. Try to understand why you made mistakes.

If your right answers are less than 18, review the whole lesson: I’m sure that next time you’ll succeed!

Lesson 5: ¿Cuál es tu trabajo?

You’re going to find…

Conjunctions: Y/E, O/U

Números (21-100)

Irregular Verbs of This Lesson: Hacer (To do) and verbs which have only one irregularity

Vocabulary: Trabajos (Jobs)

Dialogue/Questions

Exercises

Something about Spain and South America and a little tip!

Key

CONJUNCTIONS/CONJUCIONES: Y/E and O/U

Y/E

I’m sure you already know that Y means “and”. Maybe you’ve noticed that sometimes, instead of Y, you find E; for instance: voy a casa e intento descansar (“I go home and I try to rest”). Probably you’ve already understood that we should use E instead of Y when the following word begins with –i. Of course this change only has phonetical reasons.

O/U

The same thing happens with O and U. We have to write U instead of O before the words which begin with –o. Example: ¿Quieres pescado u otra cosa? (“Do you want fish or another thing?”).

NÚMEROS (21-100)

21-29

21 Veintiuno

22 Veintidós

23 Veintitrés

24 Veinticuatro

25 Veinticinco

26 Veintiséis

27 Veintisiete

28 Veintiocho

29 Veintinueve

TREINTA

31 Treinta y uno

32 Treinta y dos…

CUARENTA

41 Cuarenta y uno…

CINCUENTA

51 Cincuenta y uno…

SESENTA

61 Sesenta y uno…

SETENTA

71 Setenta y uno…

OCHENTA

81 Ochenta y uno…

NOVENTA

91 Noventa y uno…

CIEN

IRREGULAR VERBS OF THIS LESSON: HACER (“TO DO”) AND VERBS WHICH HAVE ONLY ONE IRREGULARITY

Yo hago

Tú haces

Él/Ella/Usted hace

Nosotros hacemos

Vosotros hacéis

Ellos/Ellas/Ustedes hacen

As you can easily notice, the only irregular part of the conjugation is “yo hago”; then it’s conjugated as usual. It’s the same thing with the following verbs (the most important ones):

–          SALIR (TO GO OUT), yo salgo

–          PONER (TO PUT), yo pongo

–          DAR (TO GIVE), yo doy

–          SABER (TO KNOW), yo sé

–          CAER (TO FALL), yo caigo

and –ZC Verbs:

–          CONDUCIR (TO DRIVE), yo conduzco

–          PRODUCIR (TO PRODUCE), yo produzco

–          TRADUCIR (TO TRANSLATE), yo traduzco

–          PARECER (TO LOOK LIKE), yo parezco

VOCABULARY: TRABAJOS (JOBS)

¿Qué trabajo haces?/¿A qué te dedicas?/¿Cuál es tu trabajo? (What is your job?)

Soy…

 

 

 

 

 

 

Profesor/Maestro

 

 

 

 

 

 

Traductor

 

 

 

 

 

 

Periodista

 

 

 

 

 

Arquitecto

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Enfermero

 

 

 

Estudiante

 

 

 

 

 

 

Artista

 

 

 

 

 

Músico

 

 

 

 

 

Empleado

 

 

 

 

 

 

Ingeniero

 

 

 

 

 

Psicólogo

 

 

 

 

 

Abogado

 

 

 

 

 

 

Fontanero (España)/Plomero (Latino América)

 

 

 

Gasista

 

 

 

 

 

 

Comerciante

 

 

 

 

 

 

 

Artesano

 

 

 

 

 

Fotógrafo

 

 

 

 

 

 

Obrero

 

 

 

 

Científico

 

 

 

 

 

 

Médico

DIALOGUE/QUESTIONS

Mark, Sophie, Michelle and Luke are telling Alejandro about the jobs they’d like to do after their graduation…

Mark, Sophie, Michelle y Luke están contando a Alejandro de los trabajos que les gustaría hacer después del final de sus carreras…

Alejandro: ¿Qué trabajos quieren hacer después de terminar sus carreras?

Mark: A mi me gustaría ser periodista.

Sophie: Yo también quiero ser periodista.

Michelle: A mi me gustaría trabajar cómo músico.

Luke: Y yo quiero ser médico. ¿Y tú Alejandro?

Alejandro: Yo quiero ser profesor de español.

Translation

Alejandro: Which jobs do you want to do after your graduation?

Mark: I’d like to be a journalist.

Sophie: I want to be a journalist too.

Michelle: I’d like to work as a musician.

Luke: I want to be a doctor. And you Alejandro?

Alejandro: I want to be a Spanish teacher.

1. Questions (key at the end of the lesson)

1)      ¿Qué trabajo quiere hacer Alejandro?

2)      ¿Y los demás?

Right answers/Respuestas correctas: …/4 (2 points for every right answer)

EXERCISES (KEY AT THE END OF THE LESSON)

2. ¿A qué te dedicas? Cuenta también que trabajo hacen tu familia y tus amigos. (max 150 words)

3. Write in full the following numbers

83

54

21

100

79

Right answers/Respuestas correctas: …/5

4. There are 8 mistakes in the following text. Find them!

Me llamo Eleonor y teno 27 años. Trabajo como enfermera. Estoy casada con Alberto. Mi marido tiene 28 años i es profesor. Todas las mañanas salo de mi casa a las 7 e trabajo hasta las 4 de la tarde. Por la noche leo u salgo con mi marido o con mis amigas. En el tiempo libre me gusta cocinar: ¡lo sabo hacer muy bien! También me gusta estudia inglés así traduco las canciones que escucho.

Right answers/Respuestas correctas: …/8

5. Write the right form of the following verbs: hacer, salir, poner, traducir and parecer

1. Ángela … todas las noches.
2. Hoy yo … mis tareas (homework).
3. Me … a estudiar.
4. Sofía … el texto en español.
5. Morena … muchas cosas.
6. Tú … tu ropa (clothes) en tu maleta (case).
7. ¿Qué trabajo … ellos?

Right answers/Respuestas correctas: …/7

6. Write the names of the jobs in the pictures

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Right answers/Respuestas correctas: …/4

SOMETHING ABOUT SPAIN AND SOUTH AMERICA AND A LITTLE TIP!

SPANISH LAUNCH AND DINNER

Spanish people have launch at 3 pm and dinner at 10 pm. They love to eat outside their home; it’s very easy to find little places where you can eat very well at a low price: tapas, for instance, are very popular; they’re like “food sample” but if you eat two of them generally you’re ok. The most famous Spanish foods are paella and tortilla.

Los españoles almuerzan a las 3 de la tarde y cenan a las 10 de la noche. Les encanta comer fuera de su casa; es muy simple encontrar pequeños lugares donde se puede comer muy bien a un precio muy bajo: las tapas, por ejemplo, son muy populares; son como “muestras de comida” pero comiendo dos de ellas ya estás sin hambre. Las comidas españolas más famosas son la paella y la tortilla.

PEN FRIENDS

Do you like to talk with people? Well, look for Internet pen friends who can speak Spanish. I recommend you http://pen-friends.net/, http://esp.ipfpenfriends.com/ and http://www.europa-pages.co.uk/penpal_form.html.

¿Te gusta hablar con la gente? Pues, busca en Internet “pen friends” que sepan hablar en español. Te recomiendo http://pen-friends.net/, http://esp.ipfpenfriends.com/ y http://www.europa-pages.co.uk/penpal_form.html.

KEY

1. Alejandro quiere ser profesor de español/Mark y Sophie quieren ser periodistas, Michelle quiere ser músico y Luke quiere ser médico.

3. ochenta y tres/cincuenta y cuatro/veinte y uno/cien/setenta y nueve

4. teno (tengo)/i (y)/salo (salgo)/e (y)/u (o)/sabo (sé)/estudia (estudiar)/traduco (traduzco)

5. sale/hago/pongo/traduce/hace/pones/hacen

6. ingeniero/traductor/obrero/empleada

Right answers/Respuestas correctas: …/29

If your right answers are 24/29, excellent job!

If your right answers are 19/23, I recommend you to review the topics you didn’t understand well.

If your right answers are less than 18, review the lesson and try again!

Lesson 4: ¿Qué hora es?

You’re going to find…

Prepositions

Uses of the Presente de Indicativo

The Irregular Verb of This Lesson: Ir (To Go) – Presente de Indicativo

Vocabulary: ¿Qué hora es? (What time is it?)

Dialogue/Questions

Exercises

Something about Spain and South America and a little tip!

Key

 

PREPOSITIONS – PREPOSICIONES

MAIN USES

These are the main uses of the Spanish prepositions. There are other uses but we’re going to learn them in the future.

 

A	It can be translated as TO, AT/WHEN (to say the hour or the date, for instance a las dos, “at 2 o’clock” or the age, for instance a los 20 años me fui de mi casa, “when I was 20 I went away from my house”), AT (position: estamos sentados a la mesa, “we’re sitting at the table”). It also indicates a distance, for example a 3 kilometros de aquí, “3 kilometers from here”.
ANTE	BEFORE
BAJO	UNDER
CON	WITH
CONTRA	AGAINST
DE	OF, ‘S (genitive case; la madre de María, “María’s mother”), -EN (material; de madera, “wooden”), ABOUT (theme; hablamos de historia, “we talk about history”).
DESDE	SINCE, FROM
DURANTE	DURING
EN	IN
ENTRE	AMONG/BETWEEN
HACIA	TOWARD
HASTA	UNTIL, TO, UP TO, AS FAR AS, DOWN TO, EVEN
PARA	FOR
POR	BECAUSE OF
SEGÚN	ACCORDING TO
SIN	WITHOUT
SOBRE	ON, OVER
TRAS	AFTER, BEHIND

 

USES OF THE PRESENTE DE INDICATIVO

The presente de indicativo corresponds to the English Simple Present.

 

When do we use it?

–          To express actions which take place in the moment we’re talking. Example: Yo estudio en mi casa (I study at home)

–          To express frequent actions. Example: Desayuno todas las mañanas (I have breakfast every morning)

–          To express future actions. Example: Mañana vamos a la escuela (Tomorrow we go to school)

–          To talk about the past. Example: Cervantes escribe el Don Quijote en 1600 (Cervantes writes Don Quijote in 1600).

–          To talk about permanent things such as physical features, jobs etc. Example: Yo soy rubia (I’m blonde) or Yo soy abogado (I’m a lawyer).

 

IRREGULAR VERB OF THIS LESSON: IR (TO GO) – PRESENTE DE INDICATIVO

Yo voy

Tú vas

Él/Ella/Usted va

Nosotros/Nosotras vamos

Vosotros/Vosotras vais

Ellos/Ellas/Ustedes van

 

VOCABULARY – ¿QUÉ HORA ES? – WHAT TIME IS IT?

How to ask “what time is it?”

¿Qué hora es?

How to answer

Es la una

Son las dos

Son las tres

Son las cuatro

Son las cinco

Son las seis

Son las siete

Son las ocho

Son las nueve

Son las diez

Son las once

Son las doce

As you can see, the only “irregular” hour is “es la una”.

If you want to say, for example, “it’s 2 am” you should say “son las 2 de la mañana” and if you want to say “it’s 2 pm” yo should say “son las 2 de la tarde”.

From midnight to midday (to express an “am hour”) we should say SON LAS … DE LA MAÑANA.

From midday to 7 pm we should say SON LAS … DE LA TARDE.

From 7 pm to midnight we should say SON LAS … DE LA NOCHE.

Of course you don’t have to be specific, you can just say the time without making any difference between am and pm and that’s enough.

To say “it’s 1:30/2:30” etc. you should say:

Es la una y media, son las dos y media, son las tres y media etc.

SON LAS … Y MEDIA

To say “it’s 2:05” or “it’s 3:36”: son las dos y cinco, son las tres y treinta y seis etc.

So you have to say HOUR+Y+MINUTES (We only know the numbers from 0 to 20, next lesson we’re going to learn the numbers from 21 to 100).

To say, for instance, “it’s 20 to 8” you should say son las ocho menos veinte, so

SON LAS … MENOS … (MINUTES)

From … to … : DESDE LAS … HASTA LAS …

DIALOGUE

Mark and Luke are going to the university…

Mark y Luke van a la universidad…

 

Mark: Sophie, Luke y yo vamos a la universidad.

Sophie: Bueno. ¿A qué hora vuelven*?

Luke: A las 8 de la noche.

Sophie: ¿Nos encontramos para cenar en lo de Alejandro?

Mark: Vale*. ¿A qué hora?

Sophie: A las 10.

Luke: Bueno, entonces nos vemos después. ¡Chau!

Sophie: ¡Hasta luego!

Translation

Mark: Sophie, Luke and I are going to the university.

Sophie: Ok. What time will you come back?

Luke: At 8 pm.

Sophie: Will we meet at Alejandro’s house to have dinner?

Mark: Ok. What time will we meet?

Sophie: At 10 pm.

Luke: Ok, so see you later. Bye!

Sophie: Bye!

*Vuelven (Volver): it’s an irregular verb and it means “to come back”. We’re going to learn it next lesson. Vale, which means “ok”, is used above all in Spain. In other countries they say bueno or ok.

1. Questions

1. ¿Dónde van Mark y Luke?
2. ¿A qué hora vuelven?
3. ¿A qué hora se encuentran en la casa de Alejandro?

Right answers/Respuestas correctas: …/6 (2 points for every right answer)

EXERCISES (KEY AT THE END OF THE LESSON)

2. Prepositions

Write the right preposition

1. Vamos … Los Angeles … Mike.
2. Trabajo (work) aquí (here) … 2006.
3. Vivo (live) … España.
4. El perro (dog) está (is) … el árbol y la casa.
5. Estudio … las 8 … las 10.
6. Este (this) regalo (gift) es … ti (you).
7. Estoy (I am) … paraguas (umbrella); vuelvo a mi casa … la lluvia (rain).
8. Las llaves (keys) están … la mesa (table).
9. … mi opinión eres muy listo (smart).
10. Este piso (floor) es … madera.
11. Esta es la casa … Miguel.

Right answers/Respuestas correctas: …/14

3. Presente de Indicativo

Choose the right verb

Trabajar – Comer – Beber – Entrar – Amar – Intentar – Cubrir

1. Yo … sólo (just) agua.

2. Mara … trabajar.

3. Nosotros … cereales todas las mañanas (every morning).

4. Sara y Andreas … en mi casa.

5. Vosotros … la cama (bed).

6. Tú … demasiado (too much).

7. Nosotros nos (each other) …

Right answers/Respuestas correctas: …/7

4. Ir

Write the right form of ir

1. Me … de vacaciones (on holiday).
2. Emanuel … a la pileta (swimming pool).
3. Nosotros … a comer.
4. ¿Dónde … (tú)?
5. Ellos … a dormir.
6. Vosotros … a mirar (watch) una película (movie).

Right answers/Respuestas correctas: …/6

5.  ¿Qué hora es?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Right answers/Respuestas correctas: …/5

SOMETHING ABOUT SPAIN AND SOUTH AMERICA AND A LITTLE TIP!

EL HIDALGO DON QUIJOTE DE LA MANCHA

The masterwork of the Spanish Literature is El Hidalgo Don Quijote de la Mancha by Miguel de Cervantes. It was published at the beginning of the XVII century. It’s a very big book but it’s really interesting, above all because of its themes: the parody of the knight tales, the complementarity between dreams and reality and their conflict and many philosophical, political and historical issues. Moreover, it’s a funny book which tells wise things in a very original way.

La obra más importante de la literatura española es El Hidalgo Don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes. Se publicó al principio del siglo XVII. Es un libro muy grande pero también muy interesante, sobre todo por los temas que trata: la parodia de los cuentos de caballería, la complementariedad entre sueños y realidad y su conflicto y muchos asuntos filosóficos, políticos e  históricos. Además, es un libro divertido que cuenta cosas sabias de una manera muy original.

INSTITUTO CERVANTES

The Instituto Cervantes is a worldwide Spanish organization created in 1991. Its mission is to promote the Spanish language and culture. You can find it in the USA too. There you can learn more about Spain and its culture and you can also take the DELE, the official diploma in Spanish which facilitates the process of obtaining a student visa to Spain. You can find samples of exams on their web site.

El Instituto Cervantes es una organización mundial española fundada en 1991. Su misión es promocionar el idioma español y la cultura española. Puedes encontrarlo en EEUU también. Allí puedes aprender más sobre España y sobre su cultura y, además, puedes rendir el examen DELE, el diploma oficial en español que facilita el proceso de adquisición de una visa para estudiar en España. Puedes encontrar ejemplos de exámenes en su página web.

KEY

1. Mike y Luke van a la universidad/Vuelven a las 8 de la noche/Se encuentran en la casa de Alejandro a las 10 de la noche.

2.a/con/desde/en/entre/desde/hasta/para/sin/por/sobre/según/de/d

3. bebo/intenta/comemos/entran/cubrís/trabajas/amamos

4. voy/va/vamos/vas/van/vais

5. Son las tres/son las once y diez/son las once menos veinte/son las dos menos diez/son las doce y cinco

Right answers/Respuestas correctas: …/38

If your right answers are 34/38, great job! You will speak a perfect Spanish!

If your right answers are 28/33, not bad! Maybe you’ve missed some details, try to review the lesson to learn better everything.

If your right answers are less than 27, review the lesson and try again to succeed!

Lesson 3: Verb Conjugation/Definite and Indefinite Articles

 

You’re going to find…

 

Verb Conjugation (Conjugación de verbos españoles): Something about the Simple Present and the Infinitive

 

Definite and Indefinite Articles (Artículos Determinados e Indeterminados)

Vocabulary (Días de la semana/Days of the week, Meses/Months)

Dialogue/Translation/Questions

Exercises

Some wonder about Spain and South America and a little tip!

Key

Verb Conjugation (Conjugación de verbos españoles): Something about the Simple Present and the Infinitive

In Spanish we have three way to express an infinitive verb: -ar, -er,-ir. The first tense we’re going to learn is the Simple Present (Presente de Indicativo) which describes above all present actions (for instance something that you’re doing in the exact moment you’re talking) or features of somebody or of something which are stable (physical features, job, etc.). Next lesson we’re going to learn how to use the presente de indicativo.

Now, let’s focus on the infinitive:

First Conjugation		-ar (llamar, “to call”, amar, “to love”)
Second Conjugation		-er (beber, “to drink”, comer, “to eat”)
Third Conjugation		-ir (abrir, “to open”, descubrir, “to discover”)
-AR (ind.pres.)	-ER (ind.pres.)		-IR(ind.pres.)
-O	-O		-O
-AS	-ES		-ES
-A	-E		-E
-AMOS	-EMOS		-IMOS
-ÁIS	-ÉIS		-ÍS
-AN	-EN		-EN

Examples

LLAMAR (“TO CALL”)

 

Yo llamo

Tú llamas

Él/Ella/Usted llama

Nosotros llamamos

Vosotros llamáis

Ellos/Ellas/Ustedes llaman

 

BEBER (“TO DRINK”)

 

Yo bebo

Tú bebes

Él/Ella/Usted bebe

Nosotros bebemos

Vosotros bebéis

Ellos beben

 

ABRIR (“TO OPEN”)

 

Yo abro

Tú abres

Él/Ella/Usted abre

Nosotros abrimos

Vosotros abrís

Ellos/Ellas/Ustedes abren

As you can see, the second and the third conjugation are very similar; we can only see changes for vosotros and for ellas/ellos/ustedes. There are many irregular verbs but we’re going to learn them gradually.

Definite and Indefinite Articles (Artículos Determinados e Indeterminados)

Artículos Determinados

Definite Articles (Artículos Determinados)	Gender/Number (Género/Número)
EL	Masculine/Singular
LO	Neutral/Singular. It’s used only with adjectives, adverbs and participles. Examples: lo bueno es que estamos juntos (“the good thing is that we are together”).
LA	Feminine/Singular
LOS	Masculine/Plural
LAS	Feminine/Plural

They all can be translated as “the” in English.

Rememeber that the feminine words which begin with –a such as agua (“water”) or –ha for phonetical reasons need the article el before. It’s not difficult to understand when to use el instead of la: just choose what sounds better. Anyway there are some exceptions but you’re going to learn them in the future.

MOST IMPORTANT USES:

–         when we say the hour (son las 2, “it’s 2 o’clock”) or a day of the week (el lunes voy al gimnasio, “on Monday I go to the gym”);

–         with surnames (la señora García vive en mi ciudad, “Mrs García lives in my city”);

–         indefinite article+infinitive verb in order to use the verb as a noun (el estudiar es interesante: it literally means “to study is interesting”).

ARTÍCULOS INDETERMINADOS

Indefinite Articles (Artículos Indeterminados)	Gender/Number (Género/Número)
UN	Masculine/Singular
UNA	Feminine/Singular
UNOS	Masculine/Plural
UNAS	Feminine/Plural

Un and una In English can be translated as a/an. Unos and unas correspond to some, any and a few.

USE OF THE ARTICLES

The definite articles are used when we talk about something that we already know or we’ve already mentioned before (it’s the same thing in English). We use the indefinite articles to talk about something unknown, something we haven’t mentioned yet during a conversation.

Example: Veo un coche. El coche está roto. (“I see a car. The car is broken”).

Veo un coche (I see a car in the street, I see it for the first time and I haven’t mentioned it before). El coche está roto (Now we know the car because it’s just entered in our conversation and I can use the definite article).

Anyway, in English we have the same rule.

VOCABULARY

DÍAS DE LA SEMANA

SEMANA (WEEK)

Lunes

Martes

Miércoles

Jueves

Viernes

Sábado

Domingo

 

MESES

 

Enero

Febrero

Marzo

Abril

Mayo

Junio

Julio

Agosto

Septiembre

Octubre

Noviembre

Diciembre

DIALOGUE

 

Michelle and Sophie are talking with Alejandro…

Michelle y Sophie están hablando con Alejandro…

Alejandro: ¿En qué días vais a la facultad?

Michelle: Yo voy el lunes, el miércoles y el viernes.

Sophie: Yo voy todos los días. ¿Y tú?

Alejandro: Yo voy el lunes, el martes y el jueves.

Sophie: ¿Cuántos meses dura el año académico en España?

Alejandro: 9 meses. Desde septiembre hasta junio.

Translation

 

Alejandro: Which days do you go to the university?

Michelle: I go to the university on Monday, on Wednesday and on Friday.

Sophie: I go to the university every day What about you?

Alejandro: I go to the university on Monday, on Tuesday and on Thursday.

Sophie: How many months last the academic year in Spain?

Alejandro: 9 months. From September to June.

1. Questions (Key at the end of the lesson)

 

1. ¿En qué días Michelle, Sophie y Alejandro van a la facultad?
2. ¿Cuántos meses dura el año académico en España?

Right answers/Respuestas correctas: …/4 (2 points for every right question)

1. Write the new words you’ve learnt reading the dialogue

 

EXERCISES (KEY AT THE END OF THE LESSON)

3. Presente de Indicativo

Write the right form of the verbs in the brackets

1. Mis amigos me ……………….. siempre. (llamar) My friends always call me.
2. José ……………….. en Madrid. (vivir) José lives in Madrid.
3. Lucas y yo ………… primos (ser) Lucas and I are cousins
4. Hoy tú ……… todo. (ganar) Today you win everything.
5. 5. Yo …….. todo bien. (ver) I see everything well.
6. Nicolás y Carla ………. la puerta. (abrir) Nicolás and Carla open the door.
7. A qué hora …………….. la clase? (terminar) What time does the lesson finish?
8. Nosotros …………………….. en tu casa. (comer) We eat in your house.

Right answers/Respuestas correctas: …../8

4. Infinitivo

Choose the right conjugation (first, second or third) of the following verbs and then conjugate them

1. Cantar
2. Tomar
3. Comer
4. Partir
5. Hablar
6. Meter
7. Descubrir
8. Intentar

Right Answers/Respuestas correctas: …../8

5. Artículos Determinados

Write the right article

1. ¿Leíste ….. revista que te di? Did you read the magazine I gave to you?
2. ……. libros que tienes no me gustan. I don’t like the books you have.
3. …….. coches son amarillos. The cars are yellow.
4. Estas son ….. camisetas de Ariel. These are Ariel’s shirts.
5. …. hermana de mi amiga vive en Nueva York. My friend’s sister lives in New York.
6. ……. árbol es pequeño. The tree is small.
7. …… chica es inteligente. The girl is smart.
8. …….. día que prefiero es el miércoles. My favourite day is Wednesday.

Right answers/Respuestas correctas: …../8

6. Artículos Indeterminados

Write the right article

1. ….. chico español. A Spanish boy.
2. Tienes …… voz bonita. You’ve got a nice voice.
3. Eres ….. escritora muy buena. You’re a very good writer.
4. …… amigo de Sofía. Sofía’s friend.
5. Tengo …… mesa muy antigua. I’ve got a very old table.
6. Leí ….. libros ingleses. I read some English books.
7. Compro ….. camisetas. I buy some shorts.
8. Estoy tomando ….. taza de café. I’m drinking a cup of coffee.

Right answers/Respuestas correctas: …../8

7. Write a short text about yourself with the sentences you’ve learnt during your Spanish lessons

SOMETHING ABOUT SPAIN AND SOUTH AMERICA AND A LITTLE TIP!

CURSO DANDALÚ

Andalucía is a very interesting Spanish region. It’s in the South of the country and its main cities are Sevilla, Granada, Córdoba and Málaga. These cities feature an Arabic architecture mixed with Catholic monuments and traditions. People from Andalucía are very kind and friendly and there you can find a street culture; that means that people spend a lot of time outside, going to public places and enjoying the wonderful climate of this place. Their accent is very nice and funny (at the beginning it’s a little bit hard to understand it!); you can find a video on Youtube called Curso Dandalú: in this ironic video a man “teaches” how to talk as a person from Andalucía.

Andalucía es una región española muy interesante. Está en el sur del país y sus ciudades principales son Sevilla, Granada, Córdoba y Málaga. Estas ciudades tienen una arquitectura árabe mezclada con monumentos y tradiciones católicos. Los andaluces son muy amables y amigables y allí puedes encontrar una “cultura de calle” en el sentido que la gente pasa mucho tiempo fuera: va a lugares públicos y disfruta del clima maravilloso de este lugar. Su acento es muy bonito y divertido (¡al principio cuesta un poco entenderlo!); puedes encontrar un vídeo en Youtube llamado Curso Dandalú: en este vídeo irónico un hombre “enseña” como hablar como un andaluz.

DAILY EXERCISE

When you do daily things try to say in your mind the name of the things in Spanish; for instance, if you’re cleaning your house and you’re getting bored keep your mind busy repeating the Spanish names of the things you see.

Cuando haces cosas diarias intenta decir en tu mente el nombre de las cosas en español; por ejemplo, si estás limpiando tu casa y te estás aburriendo, mantén tu mente ocupada repitiendo los nombres en español de las cosas que ves.

KEY

1. Michelle va a la facultad el lunes, el miércoles y el viernes. Sophie va a la facultad todos los días y Alejandro va a la facultad en lunes, el martes y el jueves./El año académico en España dura nueve meses.

3. llaman/vive/somos/ganas/veo/abren/termina/comemos

4. Primera conjugación: canto/cantas/canta/cantamos/cantáis/cantan/Primera Conjugación: tomo/tomas/toma/tomamos/tomáis/toman/Segunda conjugación: como/comes/come/comemos/coméis/comen/Tercera conjugación: parto/partes/parte/partimos/partís/parten/Primera conjugación: hablo/hablas/habla/hablamos/habláis/hablan/Segunda conjugación: meto/metes/mete/metemos/metéis/meten/Tercera conjugación: descubro/descubres/descubre/descubrimos/descubrís/descubren/Primera conjugación: intento/intentas/intenta/intentamos/intentáis/intentan

5. la/los/los/las/la/el/la/el

6. un/una/una/un/una/unos/unas/una

Right answers/Respuestas correctas: …/36

If your right answers are between 30 and 36, congratulations!

If your right answers are between 25 and 29, focus on the things you haven’t understood or you’ve learnt too quickly and try again to succeed!

If your right answers are less than 24, review the lesson and I’m sure that next time you will be great!

You’re going to find…

Nouns gender and the Plural Form (Masculino/Femenino/Plural)

Ser/Tener (“To be”/”To have”)

Personal Pronouns (Pronombres personales)

Vocabulary: Family and other kinds of relationships

Dialogue

Exercises

Some wonder about Spain and South America and a little tip!

Key

NOUNS GENDER AND THE PLURAL FORM

How to create the masculine, the feminine and the plural forms of nouns and adjectives:

Masculine/Singular: the adjectives and the nouns end in – o or in a consonant. Examples: camarero (“waiter”), papel (“paper”)

Feminine/Singular: the adjectives and the nouns end in –a, -esa, -iz, -isa, -ina. Examples: casa (“house”), abadesa (“abbess”), actriz (“actress”) sonrisa (“smile”), gallina (“chicken”)

Masculine/Feminine/Plural: the adjectives and the nouns end in –s when the word ends in a vowel (for instance, the plural of camarero is camareros and the plural of casa is casas). If the adjectives or the nouns end in a consonant, then their plural form ends in –es (for instance, the plural of papel is papeles and the plural of actriz is actrices).

VERBS: TO BE/TO HAVE (Presente de Indicativo-Present)

SER (TO BE)

Yo soy

Tú eres

Él/Ella/Usted es

Nosotros somos

Vosotros sois

Ellos/Ellas/Ustedes son

TENER (TO HAVE)

Yo tengo

Tú tienes

Él/Ella/Usted tiene

Nosotros tenemos

Vosotros tenéis

Ellos/Ellas/Ustedes tienen

In Spanish, “to be” can also be translated as estar. We’re going to learn the difference between ser and estar in the next lessons.

Remember this: the auxiliar verb in Spanish, which corresponds to “to have”, is haber but we’re going to need it when we’re going to learn the past tenses.

PERSONAL PRONOUNS

Yo

Tú*

Él/Ella/Usted*

Nosotros

Vosotros*

Ellos/Ellas/Ustedes*

*In Argentina people say vos instead of tú. Usted and Ustedes are the polite forms: in English we use you to talk to anyone but in Spanish you should use usted when you talk to a person you don’t know or ustedes when you talk at least to two persons and you don’t know them. Anyway, you should know that actually people don’t use so frequently these polite forms. Vosotros is more used in Spain: in South America people use ustedes instead of vosotros.

VOCABULARIO (FAMILY AND OTHER KINDS OF RELATIONSHIPS)

FAMILIA	FAMILY
Padres	Parents
Madre	Mother
Mamá	Mum, mummy
Padre	Father
Papá	Daddy, dad
Hermano-a	Brother/Sister
Tío	Uncle
Tía	Aunt
Abuelo- a	Grandfather, grandaddy/Grandmother, granny
Sobrino-a	Niece/Nephew
Nieto-a	Grandson/Granddaughter
Bisabuelo-a	Great grandfather/Great grandmother
Parientes	Relatives

OTROS TIPOS DE RELACIONES	OTHER KINDS OF RELATIONSHIP
Amigos/Amigas	Friends
Novio-a	Boyfriend/Girlfriend
Colega de trabajo/Compañero-a de trabajo	Workmate
Colega de facultad/Compañero-a de facultad	Schoolmate, university mate
Compañero de escuela	Schoolmate, classmate
Prometido-a	Fiancé/Fiancée
Marido-Esposo/Mujer-Esposa	Husband/Wife

NACIONALIDAD (NATIONALITY)

These are some nationalities; it doesn’t exist a real rule to form these adjectives. Surely you’ll learn them all practising the language. Moreover you should pay attention to the accents when you write them. We’re going to learn soon the accentuation rules.

In Spanish we don’t write the nationality adjectives with the capital letters as we do in English, unless they are at the beginning of a sentence.

Americano-a (América), American

Estadounidense-a (Estados Unidos), American

Canadiense-a (Canadá), Canadian

Mexicano-a (México), Mexican

Italiano-a (Italia), Italian

Inglés-Inglesa (Inglaterra/Reino Unido), English

Francés-Francesa (Francia), French

Alemán-Alemana (Alemania), German

Español-a (España), Spanish

Africano-a (África), African

Japonés-Japonesa (Japón), Japanese

Chino-a (China), Chinese

Australiano-a (Australia), Australian

Ruso-a (Rusia), Russian

Árabe (Arabia Saudí), Arab

DIALOGUE

Mark and Sophie study journalism. Before the beginning of their first lesson they drink coffee at the coffee machine where they meet Zhao, a chinese student.

Mark y Sophie estudian periodismo. Antes de que empiece su primera clase toman café cerca de la máquina de café y allí encuentran a Zhao, un estudiante chino.

Zhao: ¡Hola!

Mark y Sophie: ¡Hola!

Zhao: ¿Vosotros estudiáis periodismo?

Mark: Sí, ¿tú también?

Zhao: Sí. ¿De dónde sois?

Sophie: Somos estadounidenses, ¿y tú?

Zhao: Yo soy chino.

Translation

Zhao: Hi!

Mark and Sophie: Hi!

Zhao: Do you study journalism?

Mark: Yes, we do. And you?

Zhao: Me too. Where are you from?

Sophie: We’re American and you?

Zhao: I’m Chinese.

1. Questions

1)      ¿De dónde es Zhao?

2)      ¿De dónde son Mark y Sophie?

3)      ¿Qué estudian?

Right answers/Respuestas correctas: …/3

SHORT TEXT (KEY AT THE END OF THE LESSON)

1. Read the following text, translate it in English then write a similar text about yourself

1. En mi familia hay cinco personas: mi madre, mi padre, mi hermana, mi hermano y yo. 2. Mi madre se llama Sonia y tiene 40 años. 3. Mi padre se llama Nicolás y tiene 39 años. 4. Mi hermana se llama Lucía y tiene 15 años y 5. mi hermano se llama Lucas y tiene 14 años. 6. Yo me llamo María y 7. tengo 18 años. 8. Mis mejores amigos se llaman Lisa y Pablo y 9. mi novio se llama Andreas.

Right answers/Respuestas correctas: …/9

NEW BASIC SENTENCES

¿De dónde eres/es/sois/son?=Where are you from?

Soy/es/somos/son (nacionalidad)=I’m…(nationality)

En mi familia hay … personas=In my family there are … persons

EXERCISES (KEY AT THE END OF THE LESSON

3. Ser/Tener

Choose the right verb! In the brackets you can find some words’translation that could help you.

1)      Vosotros … 35 años.

2)      Yo … sensible.

3)      Tú … muchos amigos.

4)      Simon … un perro (“dog”).

5)      Tú … alto (“tall”).

6)      Ellos … una casa grande (“big”).

7)      Monica … rubia (“blonde”).

8)      Nosotros … ingleses.

9)      Miguel …un amigo japonés.

Right answers/Respuestas correctas: …/9

4. Masculine/Feminine/Plural

Write the right form of the adjectives in the brackets:

1) Tus perros son muy … (grande).

Your dogs are very big.

2) Mi casa es … (pequeño).

My house is small.

3) Michelle es mi … (nieto).

Michelle is my granddaughter.

4) Julia es muy … (deportivo).

Julia is very sporty.

5) Tus amigos son … (divertido).

Your friends are funny.

6) Alice piensa que eres … (inteligente).

Alice thinks you’re smart.

7) Eres demasiado … (desordenado).

You’re too messy.

8 ) Esta música es muy … (aburrido).

This music is very boring.

Right answers/Respuestas correctas: ……/8

5. Change the form of the following words into plural

1) bebé bonito (“cute child”): …………………………

2) chica divertida (“funny girl”): …………………………

3) salida obligatoria (“obligatory exit”): ……………………….

4) mejor amigo (“best friend”): …………………………………….

5) mi abuelo (“my grandpa”): …………………………………………

6) chico inteligente (“smart guy”): ……………………………………

7) misma casa (“same house”): …………………………………………

Right answers/Respuestas correctas: ……/7

6. Choose the right pronoun for every sentence

Ellos/tú/vosotros/usted

1) …….es muy amable (“….are very kind”).

2) ………..conoces mi amiga (“…..know my friend”).

3) …….van a tu casa (“…..go to your house”).

4) ………..no sois de mi país (“….are not from my country”).

Right answers/Respuestas correctas: …../4

6. Choose the right pronoun for every sentence

Ellos/tú/vosotros/usted

1) …….es muy amable (“….are very kind”).

2) ………..conoces mi amiga (“…..know my friend”).

3) …….van a tu casa (“…..go to your house”).

4) ………..no sois de mi país (“….are not from my country”).

Right answers/Respuestas correctas: …../4

7. Look at the flags and write below the country or the nationality

………………………

……………………………..

………………………………………

Right answers/Respuestas correctas: …/3

SOME WONDER ABOUT SPAIN AND SOUTH AMERICA AND A LITTLE TIP!

ARABIC ORIGIN OF SOME WORDS

Spanish language has some words which have an arabic origin because of historical reasons. For instance, almost all the words which begin with al- (almohada, “pillow”, albóndiga, “meatball”, etc.) have this origin.

El idioma español tiene algunas palabras de origen árabe por razones históricas. Por ejemplo, casi todas las palabras que empiezan con al- (almohada, albóndiga…) tienen esta origen.

MOVIES

If you watch a movie in Spanish try to watch it only with subtitles and, if it’s possible, choose the Spanish subtitles. At the beginning you will have to make an effort but this way you will learn words and typical expressions quickly and you’ll remember them with no effort. Moreover, these movies show you the culture of Spain and of South America.

Si miras una película en español, intenta mirarla sólo con subtítulos y, si es posible, elige los subtítulos en español. Al principio te va a costar pero de esta manera vas a aprender palabras y expresiones típicas rápidamente y te acordarás de ellas sin ningún esfuerzo. Además estas películas te muestran la cultura de España y de Latino America.

KEY

1. Zhao es chino/Mark y Sophie son estadounidenses/Ellos estudian periodismo.

2. 1. In my family there are five persons: my mother, my father, my sister, my brother and me. 2. My mother’s name is Sonia and she’s 40. 3. My father’s name is Nicolás and he’s 39. 4 My sister’s name is Lucía and she’s 15 and 5. my brother’s name is Lucas and he’s 14. 6. My name’s María and 7. I’m 18. 8. My best friends’ names are Lisa and Pablo and 9. my boyfriend’s name is Andreas.

3. tenéis/soy/tienes/tiene/eres/tienen/es/somos/tiene

4.grandes/pequeña/nieta/deportiva/divertidos/inteligente/desordenado-desordenada/aburrida

5. bebés bonitos/chicas divertidas/salidas obligatorias/mejores amigos/mis abuelos/chicos inteligentes/mismas casas

6. usted/tú/ellos/vosotros

7. Francia-francés-francesa/Italia-italiano-a/Canadá-canadiense-a

Right answers/Respuestas correctas: …/47

If your right answers are between 39 and 47, great job!

If your right answers are between 30 and 38…maybe you should review something: look at the exercises, realize where you made more mistakes then review the topic.

If your right answers are less than 29…maybe you didn’t pay attention to the lesson or you looked at it quickly. Review it and I’m sure that you will succeed!